1 Unterrichtsidee
- Kennenlernen von Pixeln sowohl analog auf Papier als auch digital mit verschiedenen Anwendungen
- Bilder im PBM- und PPM-Format erstellen und kennenlernen
- Zusammenhang zwischen Pixel, Auflösung und Bildgröße
2 Aufbau der Reihe
| 1 | Was sind Pixel? | Die Schülerinnen und Schüler stellen durch das Vergrößern und Verkleinern von Bildern fest, dass digitale Bilder aus einzelnen Pixeln bestehen und erproben das Erstellen eigener Pixelbilder. |
| 2 | Wir erforschen schwarz- weiße Pixelbilder. | Die Schülerinnen und Schüler lernen das PBM-Format zur Herstellung von Schwarz-Weiß-Bildern kennen und entwerfen und lösen analog selbst einen 0-1 Code eines Pixelbildes. |
| 3 | Wir erforschen schwarz- weiße Pixelbilder. | Die Schülerinnen und Schüler vertiefen die Schreibweise und Anwendung des PBM-Formates zur Herstellung von Schwarz-Weiß-Bildern, indem sie durch Veränderungen der Zahlenkombinationen digitale Pixelbild umgestalten. |
| 4 | Wir erforschen farbige Pixelbilder. | Die Schülerinnen und Schüler lernen das PPM-Format zur Herstellung von farbigen Bildern kennen und entwerfen und lösen analog selbst einen 0-1 Codes eines Pixelbildes. |
| 5 | Wir erforschen farbige Pixelbilder. | Die Schülerinnen und Schüler vertiefen die Schreibweise und Anwendung des PPM-Formates zur Herstellung von farbigen Bildern, indem sie durch Veränderungen der Zahlenkombinationen digitale Pixelbilder umgestalten. |
| 6 | Wir erschließen uns den Zusammenha ng zwischen Pixel, Auflösung und Speicherplatz. | Die Schülerinnen und Schüler durchschauen den Zusammengang zwischen der Pixelanzahl, der Auflösung und der Bildgröße. |
| 7 | Wir erstellen ein Post-It Bild. | Die Schülerinnen und Schüler übertragen durch die gemeinsame Konstruktion eines Post-It Bildes ein digitales Bild ins Analoge. |